商品是在展览馆体现空间的主要角色，要把我们最重要的位置留给重要的商品，展示给群众，这些才是展览空间设计的主要原因。我们在通过策划逻辑的设计展示顺序、以及排版展示的规划、对展览馆展区的合理分配，才是空间达到最好展览的成效。所以，展览馆展示设计一定是将空间的问题与展览的内容联合起来进行设计的。我们都知道在大型展览举办是一件非常让人担心的事，展览馆的人流比较多，所以人身安全和物品的安全性就要注意。展览馆展示环境中的各种展品，仪器、机械、装备及模型等有必要的消耗能源和设备，还有其他辅助性设备都要和展示环境进行一定的隔离，这样防止了噪声、又防止了害气体物的污染，也更大程度保证空间内的安全。

展览馆设计以严肃与简朴的外观，往往具有一种历史隐喻性，充满好多的装饰细节，有一种故意制造出一种含混不清、令人迷惑的情绪，强调与空间的联系，使用非传统的色彩，它所具有的矛盾性常使人产生厌倦，而这种厌倦正是后现代主义对过去50年的现代主义的典型心态。我们都知道展厅设计在本质上是以展品为主角，体现出展品的个性、体现出展品间的联系、表明展示目标、结合展示环境为基础的。展览馆设计实际上是展示过程和观众视觉流程的设计。它是体现的空间并存性和时间历时性相结合的形式，是开放与参与相结合的动态性设计。展览馆设计又是一种在一间和空间范围内，运用物品陈列、空间规划、平面布置和灯光控制等方式，集中地向观众传递大量的设计形式。它是集多种功能、多种内容、多种形态的一种复合性设计类别。 展厅设计服务与展示的功能，适合于展示活动的应用。所以，展厅设计的基本目的是创造合理的、视觉化的系统。

随着校史展览馆的普及，越来越多的学校开始注重校园文化的建设，包括大学、中小学校在内，很多院校都有筹建校史展览馆的准备和计划。为什么要建设校史展览馆呢？对于学校而言建设校史馆的意义又何在呢？校史馆是学校的编年史，主要用于陈列学校发展历史，以及展示学校办学过程中不同时期校园面貌的重要场所。它作为校园文化集中传播的平台，能将校园的优良传统、校风校貌充分呈现在大众的视野，帮助群众更加充分的了解该学校的校园文化。其实，筹建校史展览馆意义主要体现两个方面：即历教育意义和历史意义和。其一，教育意义体现在：校史展览馆作为校园文化传播的重要载体，有利于传承和发扬校园的优良教学传统，鼓舞学校师生共同进步，以饱满的工作态度去迎接明天的挑战。其二，历史意义体现在：校史展览馆作为校园发展史的重要展示场所，是集中展示学校发展历史、以及办学过程中发生的大事件或者是过往所取得的成就和殊荣。