当孩子是因为学习方法不对，导致对学习产生挫败和厌烦时，专业的托管班老师会根据孩子的不同学科帮助孩子制定不同的学习方式，如语文背诵困难，托管班老师会事先给孩子讲解一遍文段意思，带领孩子将文段内容过一遍，边讲边引导孩子想象画面场景，分析句子与句子、段落与段落之间的关联，帮助孩子理解和记忆。

与不同性格的人沟通，需要沟通者眼观六路，耳听八方，关键的是要根据对方的微表情，微动作辨别、判断沟通的时机，找准沟通的切入点，很多时候沟通的失败就在于心口不一，微表情泄露了意图，在家庭建设中，沟通不仅交流更要通畅，借助这些经验可以更好的了解沟通的程度以及效果影响，及时矫正沟通方式和方法，很多时候为了保护自己，孩子会轻易示弱，但其实他们并未领悟错了什么，错到什么程度，如何不错，这样就失去了教育的意义，所以先明示原因，让孩子懂得并接受教育。

为什么我们常常感觉孩子调皮、不听话？为什么总有孩子不遵守规则，明知故犯，屡教屡犯？在我们开始体验之旅，将自己变成他们中的一员，感受他们的生活，参与他们的活动时，我们有了许多作为班级管理者所不曾体会的感受，安静了一段时间后，我听见×老师在大声接电话，这声音大概持续了两分钟；接着，听到×老师走路时皮鞋发出的重重响声；过了一会儿，相邻班一老师走过来和×老师交谈了好几分钟；没多久，盥洗室里传来了“哗哗哗”的水流声、不锈钢茶杯碰撞时发出的“乒乒乓乓”声……如此喧闹，孩子们怎能睡着?当一切都安静下来时，我忽又感觉到午睡房光线太亮，我辗转反侧，难以入睡。