武汉六中高三年级英语教师万敏首先以一则2018年浙江省英语高考真题为例，引导学生通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，即“五个W、一个H”（who、when、where、why、what、how)，而后根据命题要求，结合段首的提示语，确定续写段落的思路。课堂上，万老师特别强调了环境描写推动情节发展的重要性。

　　“读后续写和以往的高考英语命题作文不同，对考生是一种更大的挑战。”武汉六中外语教研组长、特级教师杨文表示，读后续写分值25分，相较于此前的高考英语命题作文不仅分值增加了，要求考生首先要读懂已有信息，不仅要读懂字面含义，还要厘清文章的脉络和关系。续写短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置变化、人物情感等。总的来说，读后续写对考生把握短文关键信息和语言特点的能力、语言运用的准确性和丰富性、对语篇结构的把控能力、创造性思维能力等提出了更高的要求。